论文题目:创设良好氛围,让课堂更加有效

标签:      2016-12-02 06:35:38
文章来源 / 原创
文/office

论文题目:创设良好氛围,让课堂更加有效

林惠茹

 

初中《思想品德》是一门针对学生德育和心理发展的课程。由于课程的性质,思品课强调学生体验,教学过程往往会设计一些游戏和活动体验,以增加课堂趣味性和教学的有效性。可是,这一过程并不容易实施,因为对于一门“副课”而言,要想有序地组织学生开展游戏活动,确实不容易。

《思想品德》课堂强调创设良好的课堂氛围,以让学生积极投入到课堂中。我估计世界上没有一个老师愿意自己在生气中上课的,但是在实际的教学过程中,让人火冒三丈的事情却层出不穷:有些班级上课铃响了很久,整个班级还乱哄哄的,班干部声嘶力竭地喊“安静”,可是唯一的效果就是增加了班级噪音的分贝数。调皮的学生仍然你推我攘,大声扯皮。有些班级纪律倒是安静,可学生的表情却让你没心情讲下去。课堂散漫,没几个人抬头看老师,都在做自己的事情:要不和周围的同学讲话、传纸条;要不就做作业、看漫画,胆大的还戴着耳塞用手机看好莱坞影片!课堂上有视频有故事了,他们觉得有点意思就抬头听听、看看,完了又继续忙弄自己的事情。有些班级学生还算“给面子”,大多都有听课,可是插嘴的学生多,大大捣乱了课堂纪律,让老师烦不胜烦,也让其他学生失去了听课的兴趣。

其实,这就是当前应试教育下一些所谓“副科”课堂的境况。老师们经常感叹上课不是脑力劳动,而是体力劳动,每次上完课,没有兴奋只有挫败。有些老师比较“凶”,“骂人骂得很厉害”,学生倒不敢怎么放肆;有些老师比较“适应环境”,不管学生的状况,自己讲自己的,下课就走人。而心理老师则比较纠结:教学内容要求老师和学生必须友好互动,因此老师不可板起面孔;可是你要是顾及学生的自尊心,屡教不改的学生又让你没法正常将课堂进行下去。说了他们,他们理直气壮:“每天都是主科,好不容易有节副科,当然要放松放松”。所以,思品课要吸引学生、抓住学生的心,除了内容设置要精彩、课堂要让学生唱主角外,还要有一些必要的规则。在探究、尝试的过程中,我摸索出了一些心得。

首先,调整自己的心态

科学家发现前额叶的发育到22岁才能成熟,才能控制杏仁核、下丘脑的情绪、性的冲动。所以当遇到学生的冲动、不听话时,老师切勿生气。牢牢记住:班级教室中每个人都可以有情绪失控、行为失控的时候,只有一个人不可以,那就是教师——因为只有他的前额叶才是成熟了的。所以,每当我为班级纪律感到烦躁恼怒时,我就在心里默念这条规律,这样,我就绝对可以微笑起来,用好心情去面对任何让人不快的场景,从而从容地用智慧去应对。

其实,利用团体的力量

初中的学生交友心切,从众心理很强。他们可以不听老师、父母的,但是一定会考虑周围朋友的看法。所以,我在开学第一课上就给班级定了规矩:按自由组分组,如果有同学违反纪律,那么他所在的组就要扣分;有主动举手发言的,所在组加分。如果课堂纪律差,分数最低的那个组下课后就要被罚全组人员留下安静坐五分钟,当中有谁站起来或者讲话则再留多一分钟,直到课间十分钟全部用完。这个规则很有“杀伤力”,我只要在黑板上给某个组扣上一分,组员就会马上提醒那个违反纪律的学生,违纪的学生也能马上规范起来。因为互相制约,学生们往往能根据老师的要求进行活动,而且能收能放,相当好用。只是时间一长,学生就会有点疲,因为制度关注的是得分最低的,因此只要不违反纪律发不发言都没所谓。所以如何转换关注点,对得分高的小组给予奖励以激发热情,我还在进一步的思考和摸索中。

再次,善于转移注意力

学生专注于某件事情的时候,如果硬性规定他要怎么怎样可能效果并不明显。聪明的老师应该是善于转移学生注意力的高手。

上课前如果吵乱,那就放一段搞笑视频,或者放一首大家熟悉的歌曲,他们很快能把注意力从混乱的吵闹转移到有趣的节目里而安静下来。

课堂上如果有学生讲话捣乱,分情况应对。如果是属于需要关注类型的,可以让他们到黑板前做裁判给各组计分,或者根据当时的教学内容让他进行角色扮演。如果是属于暂时控制不住自己的,给他幽默提醒,或者干脆给他个任务,然后表扬他积极的行为部分。比如一次上课,后面有个男生老是转过头去和后面的同学讲话,频繁到已经影响课堂了。提醒也好,扣分也好,还是不间断地转过去讲。看来他们在谈论一件很有意思的话题,以至于冒着得罪组员的风险。于是,我把那个男生叫起来,他一脸惶恐,看来不是经常犯事的学生。我只是微笑着让他朗诵屏幕上显示的一个故事,然后让同学们评价读得如何,再用诚恳的语气对他朗读的流畅度进行了赞扬。他坐下之后再也没有回过头去讲过一句话。我想,有时候,学生就像一头牛,如果用蛮力未必能拉得动他,如果借用技巧,轻轻一扯或许就能走老远了。

教育是一门艺术,既然是艺术,就说明了它的很多不确定性。12年的教学生涯让我深深地感叹这门艺术的深沉,也让我更加有兴趣去学习周围优秀老师们的方法。期待着接下来能学到更多的教学小窍门,让工作充满艺术与激情。