论文题目:到物理实验室解实验题

标签:      2016-12-02 06:33:44
文章来源 / 原创
文/office

论文题目:到物理实验室解实验题

王红

 

初中物理教学,就如何展开问题探索教学进行了初步尝试。如怎样提出问题,怎样对问题进行分析,怎样将问题转化等,不但能够迁移到解决实际问题上,也能迁移到解决纸笔考试的问题上。例如:下面这道试题:

下面各图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验

1.实验中你通过观察比较,知道动能的大小。

2.实验中采用控制变量方法使得铜球和钢球滚到水平面的速度相同。

3.图A和图B比较探究的问题是

4.图A和图C比较探究的问题是   jiaoxueqiaomen1

这道试题学生在课堂学习时并没有接触到,他们无法通过简单的回忆加以解决。如果学生平时缺乏问题探究活动的训练,不懂得分析问题的变量,不懂得怎样在实验中控制变量,学生是难以顺利地解答这类试题的。

措施:质疑是创新的起点和动力,课堂教学离不开质疑——析疑——释疑——答疑这样一个动态过程。因此,以问题为中心,以对问题的探索过程为主线,展开课堂教学,带着问题走进实验室,自己动手,分析解决问题, 是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。

1、提倡课前自学,坚持学后再教,强调带着问题走进课堂和实验室

2、创设问题情景,培养学生问题意识

3、找出典型的各种物理实验题,写出学案,带入实验室,边实验边解题,集中几节实验课来解物理实验题,强化了记忆和创新能力。

4、总结评价,强化反思。

教学中的“以教师为主导,以学生为主体”的教学原则,实现让学生学会学习、学会发现问题和提出问题,学会动手和动脑相结合, 学会用实验解决问题,学会生存和创新.