东湖中学成功承办初中英语“习本课堂”典型课例展示与研讨活动

标签:      2016-05-10 06:30:57
文章来源 / 原创
文/office

4月27日下午,罗湖区英语“习本”课堂研讨活动在东湖中学成功举行,谢莉名师工作室承办此次研讨活动,工作室年轻教师许斯雅老师上了一节精彩的阅读研讨课。区教育局刘荣青副局长、教研中心潘明琴主任、区英语教研员冯晓林、东湖中学校长凌志伟、谢莉工作室成员、区英语“习本”课题组成员等一起参与了研讨活动。

许斯雅老师的“习本阅读课”教学深入浅出,文、情、意、境无痕衔接,通过课前习的自主探究和课中习的分享、交流和点拨,引导学生自主解决学生阅读难点,课堂活动层层递进,形式多样,整个教与学的过程连贯有效,课堂生成自然、高效,学生习有所得。研讨课后,冯晓林老师组织评课议课,领导、专家与老师们就这节阅读课开展了热烈讨论,大家对许斯雅老师这节课给予很高评价。

刘荣青副局长在发言中充分肯定了许老师的这节课,对“习本”课题组老师们的辛勤付出和团队合作精神给予赞许,并从“习本”的角度对这节课提出了更高的要求。他再次与老师们分享“习本”理念,建议教学要了解学生后确定教学目标,根据学生需求组织教学,并且在教学过程中不断发现学生的问题、解决学生问题,而不是凭教师意愿进行授课。他表示我们评价的重点应该放在学生身上,而不仅仅是关注老师的课堂设计。

冯晓林老师建议大家要跳出传统课堂的影子。作为指导老师、工作室主持人谢莉老师分享了这节课的课前习和课中习研磨过程的心得,勉励老师们在阅读教学中既要抓住习本精神,还要结合学科特色,注重学生阅读体验,授学生以渔,消除学生阅读中的知识性障碍和心里障碍,获得自信,培养阅读兴趣和养成终身阅读的好习惯。专家点评,思想碰撞,每个参与活动的老师都收获良多。

为了上好这次研讨课,许斯雅老师在谢莉老师指导下,并在冯晓林老师的带领下与课题组老师们进行了深入的探讨并集思广益。反复推敲课型、课前习和课中习的教学设计。整节课堂教学,让参与活动的老师开阔了眼界,激发老师们的反思,深刻领会了习本课堂阅读教学的真谛。 (供稿、图:谢莉)

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