东湖中学扎实开展英语“习本课堂”教学研究

标签:      2015-01-07 11:11:54
文章来源 / 原创
文/office

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在上周,东湖中学区英语谢莉工作室全体英语“习本课堂”课题组成员每人上了一节研讨课,涵盖初一、初二和初三年级,分别结合从ReadingRevisionMore Practice三种课型,进行深入研究,感悟习本精神,感受习本的课堂魅力。习本研讨课各有亮点,百花齐放。   

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12月29日上午,课题组第二小组全体成员在工作室主持人谢莉老师的带领下,又进行了一次小组研讨活动,对习本研究进行总结和反思。结合上一阶段的习本研讨课,大家畅所欲言,围绕习本理念,从自己的教学实践中说体会谈反思。大家认为“习本”课堂所倡导的“课前习”,“课中习”改变了我们的课堂模式。其中,谢莉老师认为在“课前习”环节中,任务设计必须周密,学生分工必须明确,这样才能为“课中习”做好铺垫,学生的参与度才更高;陈金莲老师感受最深的就是对学生在“课前习”的疑问和作业的把关很有必要;刘远娴老师觉得“习本”课堂还要考虑学生“习”的能力;其他组员还觉得不同的教学内容对“习本”的要求也有侧重;谢莉老师总结,不管什么样的课,最终,课堂的精髓应该是来自学生,走向学生。

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研讨活动扎实高效,大家一致认为要抓住“习本”的精髓,在日常教学中继续摸索,真正做到调动学生积极性,将课堂还给学生。

 

文:陈金莲